建筑工地是安全事故的易发区、高发区，安全教育培训是建筑工人上岗前的必修课，给建筑工人上好安全培训课是防范安全事故发生的有效手段，安全培训课上只有教学方法得当，才能提高培训质量，要遵循因材施教的教学原则，选择适合建筑工人认知能力的教学方法，让工人师傅们在培训中吃透安全要领，在岗位上绷紧安全之弦，从而达到防范安全事故的目的。

安全培训课要做到“三要三不要”

一要声情并茂，不要照本宣科

安全课上，培训师要具备一定的课堂把控能力，语言表达要热情，有感染力，表情要随着授课内容的变化而起伏，从而调动起学员的学习兴趣。培训师与学员在课堂上要充分互动，要引导学员主动去思考、去参与，增强对知识点的记忆和领悟能力。不是只是坐在讲台上，机械地念着安全教材上的内容，面无表情，语调平缓，语言乏味，让学员昏昏欲睡，提不起精神。更不要流于形式，做做样子，你念你的，他听他的，不管学员是否听得懂、记得住，这是一种不负责任的表现。

二要循序渐进，不要囫囵吞枣

遵循因材施教的教学原则，除了根据学员情况选择合适的教学内容外，还要随时关注学员的认知情况，要照顾到每一位学员，让每个人都能听得懂，记得牢，用得好。这时，培训讲师在授课时可以采用弹性的教学计划，即根据学员的接受能力适当的增加培训课时，绝不能一味按部就班地推进培训进度，而不考虑实际效果，学员囫囵吞枣，讲师为求教学进度掩耳盗铃，这也是一种不负责的表现。

三要直观形象，不要抽象

参加培训的工人师傅大多来自建筑施工一线，他们年龄跨度大，文化程度不同，对新名词、新规范等的理解也是各不相同，这就需要培训师充分备好课，对教材内容进行精加工，把知识点处理得形象直观、通俗易懂。（来源：建筑工人招聘平台）